万博:早上九點鐘在線教育服務熱線小記

作者:万博体育官网   |    时间:2020-06-10 07:03 171

近日,教育部發布了2020年全國學前教育宣傳月的主題——“特殊的時光,不一樣的陪伴”。學前教育的孩子,從怎樣的家庭教育出發,才能成長為明天的棟梁?新手父母,需要怎樣的“職業素養”,才能“勝任”家長這個角色,為兒童的成長成才奠基?全民宅家抗疫這段特殊的時光,教育專家們又有哪些新的思考?

万博体育官网當“新手父母”遇上“超長假期”,焦慮隨之而來。疫情期間,江蘇第二師范學院學前教育學院教授尹堅勤發現了幼兒家長在陪伴孩子過程中出現的焦慮情緒,懷著一份對學前教育的熱愛,尹堅勤在將這些想法和中國教育發展戰略學會常務副會長康寧、南京師范大學教科院教授孔起英交流時,3個人一拍即合。于是,在她們3位的牽頭下,僅兩天的時間,就組建了一支由學前教育專家、特級教師、幼兒園長等38人組成的志愿者團隊。“雖然教育不是疫情的第一戰線,教師無法如醫務人員那樣上前沿戰‘疫’,但我們可以發揮專業理論與實踐的優勢,在線上為家長開展專業服務,讓幼兒每天都過上有規律的居家生活。”幼兒家長亟須正確的育兒理念與合理的教養方式。尹堅勤說,“在線學習在當今社會比較常見,但對于3—6歲的兒童而言,網課是不適合的,疫情期間他們只能接受家庭教育。由于不具備專業知識而難以找到解決的方法讓不少家庭在育兒方面都出現了新問題。”

“疫情把我們連接到一起,在線服務讓我們跨越時空共同攜手抗疫。”尹堅勤告訴記者,由于每天9點是幼兒開始一天有規律健康生活的時間,他們每天的“上崗”時間也在這個時間開啟。基于此,這個項目便有了一個簡樸而充滿希望的名字———“早上九點鐘”。從2020年2月15日正式啟動,在近兩個月的時間內,在深圳市中幼國際教育科技有限公司提供的無償技術支持下,他們組織了310場在線專場咨詢,為遍布全國8個省的1000多位家長與老師提供了專業的教育指導,陪伴和支持每一個有需要的幼兒及

“感謝您對我們的信任。3歲左右是人生第一個叛逆期。反抗行為是孩子成長過程中的必經階段……”電話那頭,安撫了家長焦慮的情緒后,黃娟娟從如何認識孩子、觀察孩子、了解孩子,一步步給予家長耐心指導。能幫家長解開困惑,這讓黃娟娟感覺到參與這個項目的價值所在。同時,黃娟娟也在提供支持的同時,發現了當前家庭教育的問題所在。“能主動報名進行咨詢的家長,都是非常重視家庭教育的,而且希望把孩子教育好、培養好,只不過缺少專業的方法。”

“陪伴孩子共同成長是家長義不容辭的責任,通過親子陪伴活動,潛移默化地培養了孩子愛生活、愛他人、愛觀察、愛探究、愛交往等良好品質,這些既是孩子積極情感培育、良好行為習慣的養成教育,也是孩子學習與發展所需要的關鍵能力培養。”南京市梅花山莊幼兒園園長秦紅也是江蘇省特級教師、南京市政協委員,她在與來自河南、貴州、江蘇等地區的家長進行了廣泛的在線交流后,對如何解決孩子學習、性格等方面問題產生了進一步的思考。

“特殊時期的幼兒教育公益咨詢服務對雙方都是難得的經歷。”項目結束,深圳市南山區鯨灣幼兒園園長丁丹丹、南京江寧上元幼兒園園長周丹、銀川市興慶區陽光幼教集團·燕鴿湖幼兒園園長孫慧敏等來自學前教育實踐者表示,現代家長受到良好教育并已具備關于早期教育重要性的認識,也具備了關于幼兒生長發育的基礎知識,多數家長知道應該引導的方向或選擇,但不知道運用怎樣的途徑和方法達到目的,形成問題的原因和溯源沒找到,這為他們今后的家庭溝通打開了新的方向。而福建師范大學教授吳荔紅、寧夏幼兒師范高等專科學校副教授蒲建武、蘇州科技大學副教授張軼等學前教育研究者也紛紛表示,作為學前教育科研工作者,他們在為家長提供咨詢服務的同時,也為教育科研打開了一扇新的窗口。

參加這個項目的,除了學前教育專家、幼兒園園長外,還有一個大學生志愿者群體——“彩虹傘幼教志愿團”,他們是江蘇第二師范學院學前教育專業的師范生。在參與“早上九點鐘”公益項目的過程中,他們以滿腔的熱忱和專業的知識,在線對千余個家庭進行咨詢前期服務與家庭教育現狀調查,受到來自全國不同地區家長與幼兒園的一致肯定。據尹堅勤介紹,志愿者每星期服務3—4次,每次服務時間在一小時到一個半小時,并且每次服務時間固定。這樣的安排既可以讓志愿者們充分規劃自己的時間,避免服務工作與生活學習的沖突,又能讓她們在實踐中得到專業的歷練。

“彩虹傘幼教志愿團”的賈奔奔負責了本次活動,他告訴記者,在與一線專家、園長近距離溝通學習中,他看到了專家們在傳承行知精神,真正地把平等、高質量的教育理念傳遞到全國每一個有需要的家庭。“這也讓我更加堅信了鄉村定向生為提升農村教育質量、促進教育公平添磚加瓦的使命。”賈奔奔說。

“這部分志愿者中,有一部分是大四學生,他們即將走上工作崗位,這一特殊時期的特殊工作,必定讓他們對今后的職業發展產生更深的思考。”尹堅勤表示,社會普遍反映現在的師范畢業生,面臨的問題是社會適應與家園溝通。而這種基于問題的項目式實踐歷練,會讓大學生提前熟悉幼兒教育的工作特點,提前做好“職前”對接。

“感謝團隊每一位成員的無私付出,也希望在大家的共同努力下,越來越多的家長學會智慧育兒,為孩子的成長提供科學的家庭教育。”當下,江蘇省的幼兒園已經開園復學,而這段特別時期的公益實踐活動,也給學前教育理論與實踐工作者帶來新的思考。